干货分享 | 杨轶晴:PPT制作干货分享——让你的演示告别平庸

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内容是PPT的灵魂，逻辑清晰比华丽更重要。很多人做PPT的第一步就是打开软件，其实真正的起点应该是“梳理思路”。就像写语文教案要先定教学目标，做PPT也要先明确核心主题，再拆解成3-5个关键板块，太多板块会让观众抓不住重点。每个板块只放一个核心观点，再配上1-2个案例或数据支撑，比如《三峡》教学过程共分5大环节，每个环节设置一个任务，再围绕这个任务设置两三个问题。另外，PPT不是“演讲稿的搬运工”，文字要尽量精简，能用一句话说清的绝不用一段话，能用关键词概括的就别写长句，毕竟观众是“看”PPT，不是“读”PPT。这里就可以巧用AI工具整合内容材料，让AI从所给内容中提取出简要观点，寻找出相应案例，便于ppt的制作。

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设计是加分项，简约大方才显专业。不少人觉得PPT要做得“花”才好看，于是加各种动画、贴纸、花哨字体，结果反而分散注意力。其实设计的核心是“服务内容”，做到三点就够了：整体统一风格，封面、内页、封底的字体、配色要保持一致，比如标题用黑体加粗，正文用宋体，配色不超过三种，避免大红大绿的强烈对比；善用可视化元素，遇到数据、流程、对比类内容，别用文字罗列，换成图表、流程图、思维导图，比如把教学反思的步骤做成流程图，比大段文字更直观；留白非常重要，就像语文课堂要留时间给学生思考，PPT页面也要留足空白，别把所有内容挤在一起，否则观众看一眼就会觉得累。

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演示是关键，好PPT要会“讲”出来。我见过很多制作精良的PPT，却因为教师照本宣科而黯然失色。PPT是“辅助工具”，不是教师上课的“提词器”。正式上课前一定要熟悉内容，最好脱稿讲解，PPT上的文字只作为提示。比如讲到《论语》教学案例时，PPT上只放“因材施教”注释说明和简单插图，剩下的故事和感悟由教师口述，或提问学生分享经验，这样才能和学生产生互动。另外，讲述时要注意语速和节奏，遇到重点内容可以放慢语速，配合手势强调，让课堂更有感染力。